La actividad para tercer ciclo llamada "El parque de atracciones", resulta de poca dificultad para los alumnos de dicho ciclo. Hemos observado que aparece un mapa del parque de atracciones que no es interactivo, no tiene funcionalidad ninguna, por lo que aporta poca información. Pensamos que podría ofrecer más recursos mediante vínculos que te lleven a distintos puntos del parque en los que se puedan realizar diferentes tipos de actividades. Solo aparecen dos problemas de sumas con decimales sencillas para estos niveles.
Sin embargo se trata de una actividad enfocada en un ejemplo real al que los alumnos/as pueden enfrentarse en su vida cotidiana.
Desde el punto de vista de la Metodología, podemos decir que se basa en las matemáticas de la vida cotidiana por lo que, desde el punto de vista práctico puede ser provechosa para el aprendizaje; desde el plano de la competencia digital no aporta nada novedoso ni atractivo para el alumnado.
El área tratada es la de Matemáticas.
El lugar que ocuparía en de la programación, podría ser cualquiera en una unidad del nivel correspondiente, dentro del apartado de resolución de problemas de la vida cotidiana.
Pensamos que los contenidos que aborda, así como los objetivos no son suficientes como para conformar una Unidad Didáctica independiente.
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